第5章　教員と研究テーマを具体化する

2027年度修士課程用一覧には、森林経理学、造林学、森林放射生態学、森林政策学、森林生物地球科学、森林利用学、森林植物学、森林動物学、森林風致計画学などの教員が掲載されています。伊藤昭彦教授は森林経理学、池田紘士教授は森林動物学、香坂玲教授は森林風致計画学、柴崎茂光准教授は森林政策学です。

伊藤昭彦教授は森林経理学の教授で、森林モデル、炭素・窒素循環、温室効果ガス、気候・土地利用シナリオ、衛星・空間データを研究しています。2024年のNature論文では国際チームが過去30年の現地森林データを統合し、世界の森林による炭素吸収を長期評価しました。

森林モデルは、木の成長、枯死、炭素の出入りなどを数式で表し、観測データと比べる道具です。現地で測れない地域や将来を考える助けになりますが、入力データと仮定に左右されます。研究計画では「何を予測するか」だけでなく、「どの観測で確かめるか」も必要です。

池田紘士教授は森林動物学の教授で、無脊椎動物の進化・群集生態学、生物多様性、気候変動を研究しています。2026年の研究では、DNAに基づく種の区別と系統関係を使い、ミミズの多様性が緯度に沿ってどう変わるかを分析しました。大学発表と出版社要旨で地点数・個体数が異なるため、ここでは数値を固定していません。

形が似たミミズでもDNAの違いを手掛かりに別種かを検討できます。そこで得た種の区分と、生息地の緯度や環境を組み合わせると、多様性の地理的な変化を調べられます。ただし、採集地点、解析方法、種を分ける基準が結果へ影響するため、方法の限界も説明する必要があります。

香坂玲教授は森林風致計画学の教授で、生態系保全、国際制度、土地利用、地域ブランド、合意形成を研究しています。森林環境譲与税の研究では、47都道府県への質問票とクラスター分析を用い、自治体支援策の組合せを類型化しました。

クラスター分析は、複数の特徴が似た都道府県を同じグループへまとめる統計方法です。例えば、人材支援、技術支援、情報提供などの組合せから政策タイプを整理できます。グループ名は分析者が意味を解釈するため、分類の数や指標の選び方も示す必要があります。

柴崎茂光准教授は森林政策学の准教授で、山村・離島の持続的発展と森林環境保全を研究しています。研究方法として、現地でのフィールドワーク、質問票、統計に加え、地域の歴史や文化を調べます。自然環境だけでなく、暮らしと制度を研究対象に含める例です。

森林炭素では現地観測とモデル、動物多様性では採集とDNA、政策では質問票と統計、地域研究では聞き取りと歴史資料が使われます。研究テーマを決めるときは対象だけでなく、「どの証拠を集め、どう比較し、どの限界まで答えるか」を教員の研究方法と照らすことが重要です。

大学の公式プロフィールには、伊藤昭彦教授、池田紘士教授、香坂玲教授、柴崎茂光准教授それぞれの研究者データベースへのリンクが公開されています。本書では2026年8月30日の取得時にアクセス制限があり本文を取得していないため、同データベース内の業績一覧、更新日、研究課題の記載は未取得です。

公開された教員一覧と四人のプロフィールからは、志願者が使用できる装置・調査地・データ、現地調査費、研究補助者、共同指導の体制、2027年度の個別受入人数、週ごとの指導頻度を確定できません。所属と研究テーマが確認できても、設備利用と指導条件は別の事項です。

面談では、研究課題の修正余地、必要なデータと採取方法、使える装置・調査地、必須の基礎技能、指導とゼミの頻度、二年間で到達可能な範囲を確認することを提案します。「何を研究したいか」に加え、「何を測り、誰から指導を受け、いつまでに何を完成させるか」を質問へ変えてください。