確認項目	講座別データ
大学	横浜国立大学
研究科	大学院 教育学研究科
対象専攻・課程	横浜国立大学大学院 教育学研究科
収録量	15章・21教材
公式情報の最終確認日	2026-08-12

名称が似た専攻でも、課程・選抜区分・指導可能教員によって出願条件は変わります。本講座では上記の対象を起点に、募集要項、研究計画、筆記・口述、教員適合を整理します。

• 研究科の読み方
• 試験戦略
• 2024～2026年度問題と公開状態
• 出題したと想定される教授・教員分野の対応
• 専門対策
• 答案作成法
• 研究計画書
• 24週間カリキュラム

章名だけで判断せず、無料公開部分と公式情報を照合して、自分の志望課程・研究テーマに合う講座かを確認してください。

研究科・課程：教育学研究科は教育支援を中心に複数コースを置き、学校教育・心理支援等の専門に応じて教育研究と指導を行う。（横浜国立大学大学院教育学研究科）

選抜：アドミッション・ポリシーは一般選抜で専門科目・英語、口述、研究計画等の書類を総合評価する方針を示す。現職教員については所属長推薦等の条件付きで筆記免除となる場合がある。（教育学研究科アドミッション・ポリシー）

現職教員・業績・研究課題

• 鈴木雅之准教授（教育心理学、学習評価、動機づけ、テストと学習方略） 主要業績：日本テスト学会誌, 22(1), 45–69, 2026, DOI:10.24690/jart.22.1_45 研究課題：社会情動的スキル研究拠点（2026年8月確認時点）

過去問の確認範囲：閲覧申請・窓口請求・認証後閲覧の案内まで確認。確認できない設問本文や作問者は補っていません。

有料章では、1名の現在と過去を分けた経歴、主要論文・著作を読む理由、研究プロジェクト、研究計画・口述への使い方、講座固有の24週間対策、全出典の確認箇所と確認水準を収録しています。教員との接続は研究内容との関連から見た推定であり、作問者の推定ではありません。確認日：2026-08-12。

研究科・選抜・教員・過去問の個別分析

教育学研究科は過去問題と一部の解答例・出題意図を示す一方、作問者を公表していないため、鈴木雅之准教授の関与を断定しない。教育評価研究との接続は「研究内容との関連から見た推定」で、申請後に閲覧する実問を優先する。

ここでは購入前の判断材料として要点だけを掲載しています。講座本編では、各論点を募集要項の確認、研究計画、筆記・口述対策へつなげます。

• 大学・研究科の公式情報
• ynu.ac.jp の公式・公的情報
• eduss.ynu.ac.jp の公式・公的情報
• eduss.ynu.ac.jp の公式・公的情報
• er-web.ynu.ac.jp の公式・公的情報

試験日、募集人員、科目、教員の在籍・募集状況は変更されます。院試クラウドでは確認できた事実と対策上の提案を分け、変動情報は上記の公式資料で再確認できる形にします。

• 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理
• 中心領域：教育実践、教科教育、特別支援、学校マネジメント、教育臨床、教師教育

本稿は、横浜国立大学大学院教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、研究計画、口述、学習計画を一つに統合した対策講座である。過去問の作問者・採点者は通常公表されないため、問題と教授の対応は、公式教員紹介・研究指導分野・担当科目との近接性からみた学習上の推定であり、個人を断定しない。問題本文が窓口閲覧・請求限定または著作権処理で非掲載の場合、設問を想像で補っていない。