名称が似た専攻でも、課程・選抜区分・指導可能教員によって出願条件は変わります。本講座では上記の対象を起点に、募集要項、研究計画、筆記・口述、教員適合を整理します。

• 研究科の読み方
• 試験戦略
• 2024～2026年度問題と公開状態
• 出題したと想定される教授・教員分野の対応
• 専門対策
• 答案作成法
• 研究計画書
• 24週間カリキュラム

章名だけで判断せず、無料公開部分と公式情報を照合して、自分の志望課程・研究テーマに合う講座かを確認してください。

研究科・課程：教養デザイン研究科は思想、文化、平和・環境の3領域を置き、複数教員の視点を得ながら領域横断的な研究を進める。中国演劇研究では、作品解説だけでなく、上演制度、観客、越境移動、同時代政治を一次史料から結び直す必要がある。（教養デザイン研究科カリキュラム・ポリシー）

選抜：2027年度要項はⅠ期とⅡ期の出願・試験を分け、研究計画書等の提出書類と専攻・区分別の筆記・面接を定める。Ⅰ期の出願資格審査書類は2026年6月22日、Ⅱ期は11月16日必着で、出願資格審査が必要な志願者は通常出願より前に準備する。飛び入学試験は実施しない。（教養デザイン研究科2027年度入学試験要項）

現職教員・業績・研究課題

• 加藤徹教授・研究科長（中国伝統演劇、中国文化史、京劇と近代東アジアの文化交流） 主要業績：加藤徹『梅蘭芳―世界を虜にした男』ビジネス社、2009年。 研究課題：東アジアの海域交流と日本伝統文化の形成―寧波を焦点とする学際的創生（2005年～2009年）

過去問の確認範囲：閲覧申請・窓口請求・認証後閲覧の案内まで確認。確認できない設問本文や作問者は補っていません。

有料章では、1名の現在と過去を分けた経歴、主要論文・著作を読む理由、研究プロジェクト、研究計画・口述への使い方、講座固有の24週間対策、全出典の確認箇所と確認水準を収録しています。教員との接続は研究内容との関連から見た推定であり、作問者の推定ではありません。確認日：2026-08-13。

コース別対策｜思想領域

明治大学教養デザイン研究科の「思想領域」を選ぶ受験生は、研究科名だけで対策を始めてはいけない。「思想領域」は公式に示された研究領域であるが、研究科全体の入試とは別の試験日・定員を持つ独立入試単位とは限らない。願書で選ぶ専攻・指導教員・プログラム、入学後に所属する領域、修了時に得る学位を分けて確認する。

コース別対策｜文化領域

明治大学教養デザイン研究科の「文化領域」を選ぶ受験生は、研究科名だけで対策を始めてはいけない。「文化領域」は公式に示された研究領域であるが、研究科全体の入試とは別の試験日・定員を持つ独立入試単位とは限らない。願書で選ぶ専攻・指導教員・プログラム、入学後に所属する領域、修了時に得る学位を分けて確認する。

コース別対策｜平和・環境領域

明治大学教養デザイン研究科の「平和・環境領域」を選ぶ受験生は、研究科名だけで対策を始めてはいけない。「平和・環境領域」は公式に示された研究領域であるが、研究科全体の入試とは別の試験日・定員を持つ独立入試単位とは限らない。願書で選ぶ専攻・指導教員・プログラム、入学後に所属する領域、修了時に得る学位を分けて確認する。

ここでは購入前の判断材料として要点だけを掲載しています。講座本編では、各論点を募集要項の確認、研究計画、筆記・口述対策へつなげます。

• 大学・研究科の公式情報
• meiji.ac.jp の公式・公的情報
• meiji.ac.jp の公式・公的情報
• meiji.ac.jp の公式・公的情報
• meiji.ac.jp の公式・公的情報

試験日、募集人員、科目、教員の在籍・募集状況は変更されます。院試クラウドでは確認できた事実と対策上の提案を分け、変動情報は上記の公式資料で再確認できる形にします。

• 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理
• 中心領域：思想、文化、歴史、社会、科学技術、環境、コミュニティ、教育

本稿は、明治大学大学院教養デザイン研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、研究計画、口述、学習計画を一つに統合した対策講座である。過去問の作問者・採点者は通常公表されないため、問題と教授の対応は、公式教員紹介・研究指導分野・担当科目との近接性からみた学習上の推定であり、個人を断定しない。問題本文が窓口閲覧・請求限定または著作権処理で非掲載の場合、設問を想像で補っていない。