名称が似た専攻でも、課程・選抜区分・指導可能教員によって出願条件は変わります。本講座では上記の対象を起点に、募集要項、研究計画、筆記・口述、教員適合を整理します。

• 研究科・課程・入試区分を最初に固定する
• 専門領域の地図を作る
• 指導教員との適合を証拠で確認する
• 研究計画書を審査可能な形にする
• 筆記試験の対策
• 英語・外国語対策
• 院試クラウド独自・想定問題
• モデル答案の組み立て方

章名だけで判断せず、無料公開部分と公式情報を照合して、自分の志望課程・研究テーマに合う講座かを確認してください。

研究科・課程：仏教学研究科は曹洞宗学と仏教学を基盤に原典研究を重視し、加納教授の演習ではサンスクリット仏典を原文で読む。（仏教学研究科案内）

選抜：公式過去問題ページでは2026年度の研究科別PDFを公開している。専門試験は、黄檗宗伝来の影響、Jātakaの仏教思想史上の意義、幕末・明治期の宗教運動から一題を選ぶ論述と、拈花微笑、『宝慶記』、南浦紹明、看話禅、具足戒、法蔵菩薩、『沙門不敬王者論』、富士信仰、ハッジ、贈与論等十二語から七語を各150字以内で説明する問題である。英語は仏像成立史と「Thus have I heard／如是我聞」を扱う。（仏教学研究科2026年度問題）

現職教員・業績・研究課題

• 加納和雄教授（インド仏教、サンスクリット仏典、チベット仏教文献） 主要業績：起心書房、2024年 研究課題：サンスクリット原典読解とインド仏教史研究（2026年度担当授業として大学公式ページに掲載、助成番号は未記載）

過去問の確認範囲：大学公式の問題本文を確認済み。1件について、問題内容、答案構成、失点要因、確認上の限界を収録しています。

確認できた問題・選抜内容

• 2026年度9月入試｜仏教学研究科問題：専門試験は、黄檗宗伝来の影響、Jātakaの仏教思想史上の意義、幕末・明治期の宗教運動から一題を選ぶ論述と、拈花微笑、『宝慶記』、南浦紹明、看話禅、具足戒、法蔵菩薩、『沙門不敬王者論』、富士信仰、ハッジ、贈与論等十二語から七語を各150字以内で説明する問題である。英語は仏像成立史と「Thus have I heard／如是我聞」を扱う。（仏教学研究科2026年度問題）

有料章では、1名の現在と過去を分けた経歴、主要論文・著作を読む理由、研究プロジェクト、研究計画・口述への使い方、講座固有の24週間対策、全出典の確認箇所と確認水準を収録しています。教員との接続は研究内容との関連から見た推定であり、作問者の推定ではありません。確認日：2026-08-13。

分野：人文科学 対象：仏教学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026-08-11